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辍学盲人不抛弃不放弃

　　

1974年11月4日，杨洋出生在辽宁营口的一个普通家庭。上小学二年级的一天，杨洋突然发现看黑板有点模糊，他用手把眼睛揉了又揉，还是有点模糊。晚上回家后，他把这个情况告诉了妈妈。妈妈以为是儿子平时不注意用眼卫生，导致视力下降，提醒他要注意保护好视力。妈妈找到班主任，将儿子的座位往前挪了一排。

　　过了2个月，杨洋发现看东西又有点模糊，妈妈又找到班主任调换位置。后来每隔一段时间，杨洋都会往前挪一排。配了眼镜也是这样，视力不断下降。上小学五年级时，杨洋只好坐在了第一排，然而他个子高，为了不挡别人，他只好坐在最旁边。五年级下学期时，杨洋坐在第一排也看不清黑板上的字，已经不能再往前移了，从小喜爱读书的他急得直哭。老师和同学也很着急，纷纷出主意。

　　“杨洋，你先休学吧，让你爸爸妈妈带着你去治眼睛。”一位同学说道。“我爸爸妈妈经常带我去医院看眼睛，医生说我的眼睛治不好了，将来还会失明。我现在还能看见，我还想学习，以后失明了就再也没有机会上学了。我喜欢明亮的教室，喜欢和同学们在一起学习。”杨洋一边说一边抹眼泪。

　　见此，有些女同学在一旁哭了出来。妈妈经常带杨洋到各大医院看眼睛，做了各种治疗，可收效甚微。后来，妈妈带他到部队医院，请眼科专家为他做检查，检查结果是视网膜黄斑病变，医学上无法治疗，等待孩子的将是失明。拿到检查结果，妈妈如遭晴天霹雳，瘫倒在地。后来，妈妈带着杨洋去北京、上海的医院看病。在北京一家医院，为了治好儿子的眼睛，妈妈给好几个医生都下跪，但医生也无能为力。

　　为了让杨洋能看见黑板，老师做出了一个特别的决定——让杨洋坐在黑板与老师中间听课。

　　从此，教室里出现了独特的一幕。杨洋的课桌被放置在了讲台与老师中间，他离黑板只有1米的距离。刚开始，其他班级的同学经常跑过来看热闹，不了解情况的学生，还以为杨洋犯了什么错误，受到老师的惩罚。得知事情的原委后，大家都敬佩地向他伸出了大拇指。老师在讲台上课时，一直非常小心，担心走路时会碰到杨洋。以前班上有几个贪玩的学生，看到杨洋学习如此刻苦，都非常感动，学习也变得用功起来，成绩进步很快。

　　如此勤奋的孩子，病魔的利爪却依然没有放过他。杨洋读到初中二年级时，彻底失明了，不得不离开心爱的课堂，当时他年仅15岁。

　　从阳光明媚的日子，走进黑暗无边的世界，杨洋感觉自己的世界已经坍塌。

　　在家里沉默了一年后，为了让杨洋走出失明的阴影，重新走向社会，父亲把他介绍到自己工作的营口市水利院打工。领导和工人都很喜欢这个上进心强的质朴少年。杨洋在工作时抢着干活，除了做好自己的工作外，有需要搬运的重体力活，他也抢着干。水利院有很多工程师，经常劝他回学校读书，他们觉得杨洋资质很好，如果有机会，应该去盲校读书。

　　一句话惊醒梦中人，不能去正常学校读书，但可以去盲校读书啊。

　　父母也很希望他再回学校读书，可到哪里找盲校呢？他们四处托人打听，还跑到教育局去了解，最后终于打听到青岛残联创办了全国第一家盲人高中——青岛盲校，他们决定让杨洋报考这个学校。

　　1994年3月，杨洋结束了3年打工生涯，开始复习，准备参加中考。初二没有读完，离考试只有3个月时间，这意味着他在3个月内不仅要把以前的知识复习完，还要把初三的课程全部学完。如此短的时间对于视力正常的人来说都是很大的挑战，对于杨洋来说，更是一座难以逾越的山峰。

　　父母决定轮番上阵，天天给儿子念课本。以前他们也给儿子念过课本，但没有那么大的压力，现在必须面对考试的巨大压力。他们不但要承受长时间念课本带来的劳累，还要将课本进行语言转换，让儿子能够听懂。

　　当年5月，父亲为了让从未出过远门的儿子适应青岛的环境，提前一个月把儿子带到了青岛，并在青岛盲校附近租了一间只有几平方米的地下室。

　　地下室潮湿又闷热，父亲就买来一台电扇。可吹电扇杨洋身体受不了，不吹又热，父亲只好一只手拿着蒲扇给他扇风，一只手拿着课本念给他听。杨洋的皮肤被蚊虫叮咬后容易过敏，父亲就到超市买来一箱最便宜的白酒，给他擦拭身体。

　　在父子俩的努力下，杨洋如愿成为中国第一所盲人高中的一名高中生。

　　在挑战中磨练坚强

　　走进高中，杨洋不但要学习知识，还要练习生活自理。以前有父母在他身边照顾，现在远离父母独自一人，为了尽快适应校园生活，他到盲人学习班学习了1个多月。

　　杨洋的原则是，能不麻烦别人，就尽量不麻烦别人。为了让自己适应周围的环境，他总是挑战自己，克服困难。

　　盲人培训班结业后，杨洋已经具备了独自生活的能力。走进高中校园，对于杨洋来说，就像鱼儿从沙漠回到了水里，他可以畅游在知识的海洋里了。

　　快乐而充实的校园生活，让杨洋慢慢恢复了自信，性格也由以前的沉默寡言变得开朗起来。

　　读到高二时，杨洋突然想要考大学。父母知道后，很支持他。母亲为了帮助儿子备战高考，专门请假来到青岛。除了照顾儿子的生活外，她最重要的任务就是给他念课本。

　　每天早晨5点，母亲就让杨洋准时起床，忙碌的一天开始了。母子二人除了吃饭外，几乎都在学习。母亲念课本，杨洋就迅速用脑子记下来。语文和历史课本母亲读起来没有问题，但数学课本读起来就很麻烦，尤其是立体几何、平面解析几何，那些数字和符号看着都头大，要把它们念出来，真是件难事。念的人很难描述清楚，听的人更是一头雾水。

　　一天早晨，母亲带着杨洋到公园给他念立体几何课本，一道题目她念了好多遍，解释了半天，可杨洋就是没听明白，他突然趴在公园的椅子上号啕大哭起来。正在公园里锻炼的老头老太太们以为出了什么事，纷纷跑过来看。当看到失声痛哭的人竟然是个人高马大的小伙子时，众人惊诧不已，摇头离去。

　　任凭母亲怎么讲解，杨洋就是想象不出那个几何图形。母亲将儿子搂在怀里，一边拍着他的后背一边说：“杨洋，你想哭就大声哭吧，哭出来心情就会好受一点。”

那天早上，杨洋哭完后，母亲将他带回了出租屋。母亲给杨洋做头部按摩，让他慢慢放松下来。当杨洋从睡梦中醒来时，已是上午10点多。

　　母亲拿出作家罗曼·罗兰的书给儿子念起来：“……痛苦就像一把利刀，它一方面割破我的心，另一方面却掘开了我人生的新纪元。”

　　“妈妈，失明割裂了我的心，但我相信它正在开拓着我生命的新纪元。我相信我能战胜数学这个难关。”杨洋说。

　　看到儿子如此坚强，母亲一把将他搂进怀里，激动得泪流满面。儿子在艰难的磨练中，变得越来越坚强，越来越自信，这是她最希望看到的。