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　　1
　　
　　从匮乏时代走来，有些人不仅不会玩，甚至连认知都被贫困压抑。
　　
　　我有个长辈，下乡扶贫。他到了穷乡村，访贫问苦，发现一件奇怪的事儿：当地粮产极低，而蔬菜昂贵。可是当地人不种蔬菜，因为粮食都不够吃，哪有闲心种菜？
　　
　　于是他就建议大家种菜。大家都用奇怪的眼神看着他，认为他不是个正经人。正经人哪有不种粮食，只种菜的？
　　
　　但有几户农家，听了他的话。改种蔬菜，当年收入飙升。
　　
　　次年，更多的人家改种蔬菜。当地成为有名的菜乡，有了钱开始机械化，慢慢地脱贫了。
　　
　　这时候我的长辈才发现，人会被自己的认知困住。只做认知中“有用”的事儿，“有用”之外，全是无用的事儿，是不正经。
　　
　　有用的范畴越狭隘，认知就越贫困，越不懂变通。
　　
　　2
　　
　　北京大学新开了一门课：《电子游戏通论》。这门课的目的，无疑是为未来的经济发展，提供前瞻性人才。
　　
　　据授课老师陈江说，此课为选修课，上限定为120人，结果选课“爆掉了”，第一次上课，教室里就坐不下，换了大教室，还是坐不下。
　　
　　这么多的人来听课，是因为年轻人知道时代发展的趋势。
　　
　　春江水暖鸭先知，人不可与趋势为敌。
　　
　　——但，并不是每个人，都能够洞悉未来的趋势。
　　
　　180年前，30岁的科学家法拉第，在伦敦展示世界上第一台发电机。一位贵妇人不屑地摇头：这东西有什么用？
　　
　　法拉第反问：夫人，刚出生的婴儿有什么用？
　　
　　——他那在贵妇人眼里没用的东西，为整个世界带来了光明。
　　
　　技术之伟大之处，就在于把抽象的知识与思想，予以具象化、可视化。
　　
　　早期，人类是结绳记事，而后发明出抽象的文字，造纸和印刷术的发展，让人类文明进入快车道。
　　
　　影视文化的崛起，讓人类第二次认知破局。那些抽象晦涩的文字符号，终于转化为活色生香的动态画面，让更多人认知、了解，加入到文明进程中来。
　　
　　而现在，我们正面临着又一场认知大革命。
　　
　　虚拟文化将彻底颠覆这个世界，颠覆所有人的认知与所有行业。想一想，不过是几年后，孩子们可以通过虚拟互动课堂，听孔子讲课，与老子对谈，与苏格拉底、柏拉图等所有的思想家交流，与徐霞客一起探险，与诸葛亮一起读书。而让人忧心忡忡的电子游戏，就是这个时代的前奏。
　　
　　跟上这个时代吧，孩子迷恋网络，那是为人父母者没有给孩子足够的安全与理解。
　　
　　正如法拉第所说，刚刚出生的婴儿，不仅没用，还连拉带尿，哭号连天。你必须以极大的爱心，与时代同行，与孩子一起成长。
　　
　　所有人终究要度过这个艰难的时刻，人生一切皆是选择，往者不可谏，来者犹可追，我们要做的事情只有一件：不要闭锁心灵的认知，妄断擅论，免得你无法拖住历史的脚步，反遭无情碾压。