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　　多年前看过一篇文章。
　　
　　讲作者到一个朋友家里，看到朋友的孩子非常喜欢读书，不仅喜欢童话与故事，连一本工具书，也读得津津有味。
　　
　　他很讶异，问那对父母是如何培养的。
　　
　　怎么培养的呢？
　　
　　根本没有培养。
　　
　　父亲是学者，母亲是作家，两人又相爱，家里藏书又多。客厅、书房、卧室、儿童房、厕所，随处可见父亲喜欢的历史哲学宗教，母亲热爱的社科文学艺术，孩子痴迷的绘本寓言童话……只要你想读，随手就能拿到自己喜欢的读物。
　　
　　没事的时候，全家人就聚在一起读书。读到欢喜处，就一起聊一聊。
　　
　　“哈哈哈，孙悟空好好笑啊……”
　　
　　“怎么好笑呢，说来听听吧！”
　　
　　这一切都没有刻意而为，孩子从一出生，就在这种氛围中长大，自然，在他看来，读书是和吃饭、呼吸一样再正常不过的事情。
　　
　　这件事让我很触动。
　　
　　它使我想到：真正的教育，从来不是点石成金、立地成佛的技巧，而是一段春风化雨、自然无为的过程。
　　
　　就像一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
　　
　　前行者如何，跟从者也会如何。
　　
　　长者如何，晚辈也会如何。
　　
　　这就是拼爹了。
　　
　　但教育语境下的拼爹，不是毛新宇有个爷爷叫毛泽东式的寄生，也不是王思聪有个老爹叫王健林式的遗传，不是葛优有个父亲叫葛存壮式的继承……这种拼，只是权力、金钱、资源的世袭，与我所说的拼，没有什么关系。
　　
　　真正的拼爹，是比拼父母的观念，以及生活方式、思维方式、处世方式。
　　
　　离开体制以前，我从事了多年教育工作。和学生及家长打交道越多，就越发现：孩子就是家庭的缩影，教育就是拼爹拼妈。
　　
　　一个优秀的孩子，其背后的家庭，一定充满尊重、书香与爱，父母不说博古通今，但一定通情达理。
　　
　　相反，一个问题学生，他所置身的原生家庭，则一定也充满问题，比如缺爱，不平等，不自由，父母普遍文化层次不高，观念落后，视野狭隘，并且多有暴力行为。
　　
　　有一个总结非常棒，它是这么说的：其实，除了硬实力（资源）的分配不均，更关键的，是软实力（观念）的高低不一。
　　
　　精英传递给下一代的，多是自由、野心、从容、自律与不屈不挠。
　　
　　见识狭隘的人遗传给下一代的，多是自卑、短视、暴戾、散漫与轻易放弃。
　　
　　秉持不同观念的人，自然拥有不同的视野，匹配不同的行动，支付不同的代价，导致不同的结局。
　　
　　天才是不存在的。任何一个优秀的孩子，都不是横空出世的奇迹，而是有迹可循的因果。
　　
　　它的因，在家庭。
　　
　　它的根，在父母。
　　
　　父母是无知的，就会以控制、奴役、摧残的方式，对待一个孩子，并且做得毫不自知。
　　
　　父母是开明的，就会给孩子尊重和自由。
　　
　　不强迫，不设置，接纳生命的可能，让孩子的最大压力，仅仅来自他自己，发现他的优点，欣赏他的特质，运用成人的思维与资源，帮助他放大……
　　
　　这样的父母所生育的孩子，纵然不成功，也必然成器。
　　
　　纵然不成才，也必然成人。
　　
　　纵然不成名，也必然成就一番自己的人生气候。